榆林市人民政府_ 榆林市教育局对市政协五届三次会议第018号提案的答复函

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[索引号]	12610800MB29219970/2024-00102	[ 主题分类 ]	教育
[ 发布机构 ]	榆林市政府政务信息化服务中心	[ 发文日期 ]
[ 效力状态 ]		[ 文号 ]
[ 名称 ]	榆林市教育局对市政协五届三次会议第018号提案的答复函

榆林市教育局对市政协五届三次会议第018号提案的答复函

来源：榆林市教育局

时间：2024-09-25 14:00

类别：A类

签发人：尹增岗

民盟市委会：

贵单位提出的《关于提高我市县城学校教育教学质量的提案》（第018号）收悉。现答复如下：

对教育而言，每一所好学校都是由一名好校长和一批好教师组成的，提高学校教育教学质量，核心就是培养好校长、好教师，建强教师队伍。同时，不断加强教育投入，夯实县级政府履行教育工作职责，加强教育经费落实情况专项督导，确保“三个增长”“两个只增不减”等教育投入政策落实到位。深入推进“双减”，不断规范办学行为，落实立德树人根本任务。大力引进优质教育资源，推动优质资源下沉,努力办好人民满意教育。

一、强化引领，全面提高校长教师队伍建设

一是加快扩充教育人才资源。坚持校园招聘、特岗计划、事业单位公招“三线”并重，严把学历、专业、教师资格“三关”，近两来全市共招聘学科紧缺教师5109人。二是打造教师骨干体系，培养教师队伍领军人才。坚持本土培养和对外引进两翼驱动战略，启动实施“百千万”工程，大力推进名校长、名教师、名班主任队伍建设和教师骨干体系建设，在全市培养造就一批具有较大社会影响力的名校长、名教师、名班主任，培养省市县名师、学科带头人、教学能手4300多人，建立了73个名师工作站，带动和引领了一大批教师成长，实现了“一花引得百花开”。三是大力实施人才培训项目。启动“卓越校长”培养工程，与知名教育机构合作，每年培养30名正职校长和30名后备校长；实施骨干教师培养工程，与北京师范大学合作，每年分两期选派40名骨干教师；通过“影子培训”“跟岗实习”等方式，实行5年一轮不少于360学时的全员培训，每年培训教师2万多人次；开展教师业务大练兵、学科能力竞赛和全员读书活动，建成榆林市教育数字图书馆，每天有1万多名教师在线学习。四是推行教育人才交流轮岗。按照向农村学校和薄弱学校倾斜的原则，逐步建立县域内校长教师在城镇学校和乡村学校、优质学校和薄弱学校之间双向流动的长效机制，并确保一定比例的骨干教师到乡镇学校及村小学、教学点任教。近三年，全市共有298名校长、4497名教师参加交流轮岗，其中荣获省市县（区）荣誉的三级三类骨干教师1482人，占比32.9 %。

二、加大投入，大幅度提高教师待遇

一是提升教师社会地位。开展“最美乡村教师”评选表彰，设立“好教师”“好校长”“好班主任”“教书育人楷模”“教育世家”等荣誉，全面提高教师从教积极性和职业荣耀感。二是切实提高教师待遇。协调市政府出台《关于推进优质教育资源下沉的实施意见》，大幅提高名优教师和乡村教师待遇，全面落实教师15%绩效工资，提高班主任待遇，落实乡村教师生活补助和交通补贴政策。三是不断纯正师德师风。出台《关于进一步加强全市中小学教师队伍管理十条措施》，对教师的考勤、请销假、教学业务、人员流动等方面提出了明确要求，严格控制教师流动和转行借调，确保教师队伍稳定。坚持把师德师风作为教师评价的“第一标准”，出台《关于加强和改进新时代师德师风建设的六条措施》《榆林市教师违反职业道德行为处理办法》等政策，制定《师德考核负面清单》，对于有“负面清单”记录的教师，实行“一票否决”，去年以来共查处违规违纪教师14人，使广大教师心存敬畏、严守底线。

三、引进优质教育资源，打造教育示范体系

出台《关于加快引进优质教育资源的意见》，通过委托办学、整体托管、战略合作、专项合作、定期指导、引进线上资源、结对帮扶等7种方式持续引进优质教育资源，着力打造从学前到高中的示范体系。打造了北师大榆林实验学校、大柳塔第一实验中学（培文中学）、佳县一中（龙岗中学）、吴堡四小（陕师大附小）等全国优质资源合作样本学校。市教育局与北京海淀区教委、鄂尔多斯教体局签订战略合作协议，在课程开发、互派师生、校长教师跟岗培训等展开合作。

四、落实“双减”要求，进一步规范办学行为

印发《榆林市基础教育“规范管理年”行动实施方案》，通过校级自查、县级排查、市级抽查等方式，专项整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为。

下一步，我们将立足榆林教育实际，持续加大教育投入，加强教师队伍建设，以高水平教师校长队伍带动县城学校教育高质量发展。衷心感谢对教育工作的关心和支持！

榆林市教育局

2024年9月18日

（联系人：杨文旭，电话：18098082166）

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